Tecnologias existente na escola

UNIDADE: I

TUTOR: Maria das Graças

ATIVIDADE: Atividade 1.3

TEMA: Educação e Tecnologia

SUBTEMA: Tecnologias existentes na escola

CURSISTA: Erika Nielly de Sousa Brito

                            Jocélia Santos Batista de Souza

METODOLOGIA

Observar e registrar as tecnologias existentes na escola e o modo como são utilizadas. Salvar o documento no computador e postar na BIBLIOTECA – MATERIAL DO ALUNO (unid1_ativ4_nomedocursita)

NOME DA ESCOLA:  Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Sagrado Coração de Jesus
TECNOLOGIAS	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		COMO SÃO UTILIZADAS?
		Leitor/receptor	Autor
Textos impressos	25	X	X	Projetos de leitura
Textos digitais	15	X	X	Seminários
Hipertextos	10	X	X
Apresentações multimídia	15	X	X
Páginas Web	05
Blogs	05
Fotologs	10
Wikis	01
Imagem	25	X	X	Exposição de slide
Video	25	X		Exposição de vídeo direto da internet ou download.
Audio	25	X	X	Not book + caixinha.
Animação	15	X	X	Dinâmicas e aulas práticas.
Mapas conceituais	05
Jogos	10	X	X	Atividades Lúdicas.
Correspondência impressa	25	X	X	Informação ao aluno ou responsável “Comunicado ou convite”
Correspondência eletrônica (e-mail)	10	X	X	E-mails, wattsaap, pastas de arquivos etc.
Fórum	0
Bate-papo	05	X	X	Face book, wattsaap e e-mail.
Audioconferência	0
Videoconferência	0
Textos impressos, exposição de vídeo ou slide, apresentação de paródias ou seminários “individual ou equipe”, etc.
A partir da referida pesquisa é perceptível a necessidade de “quantidade e diversidade”, de materiais com recursos tecnológicos, para adequar a instituição com ajuda destes recursos.

Importância da Educação e Tecnologia

FOLHA RESPOSTA

UNIDADE: 1. 2

ATIVIDADE: Produção de texto

TEMA: Assistir ao vídeo sobre Educação e Tecnologia

CURSISTA: Erika Nielly de Sousa Brito

                      Jocélia Santos Batista de Souza

Formatação: fonte Times New Roman 12, justificado e entre linhas 1.5, na configuração de pagina 3 cm superior e a esquerda e 2 cm à direita e abaixo, use como modelo padrão, em um único arquivo no formato (.doc) - (BrOffice Writer)

 

1.2 Assistir ao vídeo sobre Educação e Tecnologia

Ferramenta – Diário

Assistir ao vídeo entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor (2004) sobre Educação e Tecnologia disponível no link

http://www.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY&gl=BR&hl=pt, em seguida registrar suas reflexões no Diário de Bordo.

Produção de Texto

Quando perguntando sobre as novas tecnologias a respeito do futuro da educação, o professor Ladislau Dowbor, fala da intensidade de conhecimento, e fala do tipo de conhecimento e necessidades que vamos ter.

            Numa visão de não apenas mudar o currículo escola, mas pensar a educação num sentido mais amplo... Num sentido que deveríamos ter uma escola menos lecionadora e mais organizadora.

            O professor discorre sobre o fato de que é preciso olhar para as fontes...

Sabemos que a televisão trata com muita superficialidade de maneira não inteligente, o que de fato acaba por retroceder a inteligência humana.

Grande parte das empresas fazem requalificação... O que podemos dizer com isso. As novas tecnologias levem as pessoas. O espaço do conhecimento que está se articulando deve ser algo novo “não repetir aquela cartilha de sempre”. O volume de informação é imenso, o que devemos fazer é selecionar essas informações... Temos que encontrar um rumo...

Reflexão sobre a Identidade do Professor

FOLHA RESPOSTA

UNIDADE: Duas Estradas

ATIVIDADE: Produção de texto

TEMA: Reflexão sobre a Identidade do Professor

CURSISTA: Erika Nielly de Sousa Brito

        Jocélia Santos Batista de Souza

1.1 Reflexão sobre a Identidade do Professor

Ferramenta - Portfólio

O que é ser professor hoje?

            Diante de um mundo moderno e globalizado, podemos dizer que, ser professor hoje é encontrar desafios e novas aprendizagens a cada dia. A grande decorrência de informações advindas das tecnologias, nos leva a uma necessidade extrema: a de formar cidadãos e cidadãs á frente do nosso tempo. Se professor hoje é encarar esses desafios, é construir pontes em cima de saberes concretos capazes de despertar no outro o prazer de aprender, de se conhecer aprendiz, levando seu aprendizado para sua vida diária e pratica. Ser professor hoje é sentir a realidade do aluno tendo um novo olhar a construção de um mundo melhor.

Quem sou eu (Professor) neste contexto?

            Nesse contexto, nos vemos tentando mudar uma realidade ainda tímida, ainda resistente, regada a desestimulo e falta de incentivo. Sabemos que a falta de compromisso com a educação brasileira em nosso país é uma realidade emergente.

Por esses e outros motivos, nos deparamos com percalços que engessam a nosso trabalho... Porém, o fato é que sempre estamos questionando, indagando e construindo saberes a partir do que o aluno absolveu desse ou daquele assunto. Vemos num mundo onde há ainda esperança de fazermos da educação a base para uma vida mais digna, mais promissora e de qualidade.